Services académiques

Publié le par unsa-education-marne.over-blog.org

A&I

Services Académiques :

Non à l’Etablissement Public Régional !

Réuni en Conseil National le 8 février 2012, A&I UNSA constate que la proposition de transformer les Services Académiques en Etablissement Public Régional a émergé au cours du débat entourant l’élection présidentielle ; proposition avancée en particulier par la Ligue de l’Enseignement au motif que « les rectorats sont vécus comme des administrations de gestion ministérielle descendante » et « qu’il faudrait associer les collectivités locales, les associations d’éducation populaire à la conduite de la politique de l’Education Nationale. »

A&I UNSA souligne le profond décalage entre cette proposition et la réalité : après plus de 20 ans de  décentralisation au bénéfice des collectivités et de déconcentration administrative au profit des recteurs (LOLF, nouvelle organisation académique), la conduite de la politique de l’Education Nationale s’est tournée vers les territoires. A&I UNSA dénonce les effets pervers d’absence de cadrage ministériel (CF rapports de l’IGAENR), les inégalités territoriales non résorbées et la diminution des moyens consacrés aux Services Académiques.

A&I UNSA condamne cette proposition qui revient ni plus ni moins à faire disparaître les Services Déconcentrés de l’Etat en tant que tels, l’Etat étant cantonné alors à un rôle subalterne par rapport aux collectivités locales, voire aux associations.

A&I UNSA dénonce cette proposition en ce qu’elle implique une régionalisation de l’Education, incompatible avec un véritable Service Public d’Etat vecteur de cohésion sociale et de résorption des inégalités.

A&I UNSA s’oppose également à ce projet dont les conséquences sur les personnels des Services Académiques, déjà affectés par la « Régression » Générale des Politiques Publiques (RGPP) en cours, dégraderaient encore leur condition (mobilité géographique et sectorielle réduite, introduction supplémentaire d’emplois non statutaires…).

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Publié dans Fonction Publique

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